.

*Capacidad para actuar éticamente y con responsabilidad social frente a diferentes realidades sociales, culturales, económicas y políticas.
*Habilidad para comunicarse de manera efectiva en ambientes multiculturales y multidisciplinares.
*Capacidad para el manejo de herramientas tecnológicas en el ejercicio profesional.
*Capacidad para aplicar el conocimiento en la solución de problemas actuales en diversos contextos.

Nuclear:Comprender los fundamentos del aprendizaje autónomo y apropiarse de estrategiasencaminadas al mejoramiento de los procesos formativos y al establecimiento de procesos de metacognición y autorregulación.

Transversales:

 Emprendedoras: presentar y justificar una oportunidad de negocio acorde con

su contexto.

 Tecnológicas: manejar tecnologías de información y las comunicaciones con

base a los requerimientos del contexto.

 Investigativas:

 Recopilar, procesar información de fuentes confiables.

 Interpretar, proponer y argumentar de manera crítica y reflexiva.

 Socio-humanísticas: actuar éticamente comprometido con los actos de manera

individual y en colectivo.

Básicas:

Comunicativas

1.  Utilizar el lenguaje como mediación en la producción de conocimiento de manera crítica y reflexiva.

2. Elaborar planes que conduzcan al mejoramiento de habilidades de expresión y producción escrita.

3. Reconocer y emplear estrategias de lectura variadas y pertinentes con el texto y el propósito de lectura.

4. Reconocer y emplear estrategias que le permiten consolidar su habilidad de escucha.

5. Reconocer el ensayo dentro de las principales formas textuales, identificando sus características y su uso.

6. Desarrollar textos académicos utilizando la forma textual del ensayo argumentativo.

7. Expresar ideas y opiniones en forma clara y adecuada, mediante el uso del lenguaje escrito.

8. Aplicar normas de presentación de trabajos escritos.

9. Comunicar información y conocimiento por medio del uso de Tecnologías de Información y las comunicaciones.

10. Argumentar con juicio crítico sus opiniones en el foro, interactuando con respecto a la opinión de los demás participantes.

Aviso a los visitantes

    El contenido  de esta guia le presentara

•   Evidencia del desarrollo de cada una de las etapas del método IPLER de acuerdo a la lectura sugerida.

• Identificación de su estilo de aprendizaje mediante la presentación de la matriz solicitada en la instrucción de la actividad y su reflexión personal.

• Identificación del tipo de inteligencia que posee mediante la presentaciónde la matriz solicitada en la instrucción de la actividad y su reflexión personal.

• Respuesta a la pregunta ¿Por qué aprender autónomamente en un mundo interconectado?

• Identificación del perfil de aprendizaje autónomo del estudiante mediante la presentación de la matriz solicitada en la instrucción de la actividad y su reflexión personal.

• Reflexión y autorregulación semanal en el e-portafolio